ACF1 - Action complémentaire de formation : analyser les pratiques d'intervention de la philosophie TEACCH®

Recommandations de Bonnes Pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS)

Formation créée le 06/02/2023. Dernière mise à jour le 04/06/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,2/10 (34 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Accessibilité

Oui
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ACF1 - Action complémentaire de formation : analyser les pratiques d'intervention de la philosophie TEACCH®

Recommandations de Bonnes Pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS)


La mise en œuvre d’une « action complémentaire de formation » intervient à l’issue d’une formation préalable auprès des équipes (hiérarchiques et/ou de terrain) afin d’aider à la mise en place de pratiques recommandées par la Haute Autorité de Santé (2012). Nos formatrices se déplacent dans les établissements afin d’observer activement in situ les pratiques des professionnels, et de les soutenir dans l’ajustement de leurs pratiques ou fonctionnement spécifique des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme.

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Objectifs de la formation

  • Les consultations ou supervisions cherchent à répondre aux besoins particuliers de l’établissement, de ses spécificités d’accueil et de leur contexte environnemental. Elles peuvent revêtir différentes modalités pédagogiques.
  • La supervision accompagne les professionnels à adopter une attitude respectueuse du style cognitif de la personne TSA et à déployer un savoir faire en adéquation avec celui-ci.
  • Encourager l'appropriation des stratégies de l'Enseignement Structuré
  • Souligner les pratiques efficientes
  • Développer de nouvelles stratégies d'accompagnement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel du médico-social ayant suivi une formation à la philosophie du programme TEACCH®
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

La formatrice contactera l'établissement afin de déterminer conjointement les attentes ainsi que les modalités et le nombre de jours d'intervention souhaité.
  • Observation in situ
  • Réunion
  • Restitution

Équipe pédagogique

Une formatrice en autisme certifiée ayant assurée la formation initiale de l'établissement sera sollicitée en première intention pour assurer la mission : - Brigitte CARTIER-NELLES : Psychologue, formatrice consultante certifiée du programme TEACCH® par l'Université de Caroline du Nord. Responsable Pédagogique pour ProAidAutisme - Delphine DECHAMBRE : Ergothérapeute formée à la pratique de l’intégration sensorielle, diplômée en autisme et troubles apparentés à l’université de Tours, consultante certifiée par le programme TEACCH® de l’Université de Caroline du Nord, USA. Responsable Pédagogique pour ProAidAutisme - Marguy MAJERES : Ergothérapeute, consultante certifiée par le Programme TEACCH® de l'Université de Caroline du Nord U.S.A - Cécile COUDERT : Neuro-Psychologue, consultante certifiée par le programme TEACCH® de l'Université de Caroline du Nord U.S.A

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation du suivi de l'action complémentaire de formation (recueil de la satisfaction des bénéficiaires)
  • Actualisation de la demande lors de chaque renouvellement de contrat
  • Point sur la réalisation des objectifs fixés et réajustements accompagnés

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants : 8.6 Taux d'abandon : 0
Taux de satisfaction des apprenants
8,2/10 (34 avis)

Capacité d'accueil

Entre 1 et 10 apprenants

Délai d'accès

24 semaines

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter directement par mail à formationproaidautisme@gmail.com afin d'étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.